domingo, 18 de noviembre de 2018

Plan de Dinamización de las Redes Sociales de mi Centro Educativo



El pasado 14 de noviembre se puso en marcha el NOOC o nano experiencia de aprendizaje abierto y en línea "Dinamización en Redes Sociales" - en cuya segunda edición estoy participando para seguir desarrollando mi competencia digital docente en colaboración y comunicación - como propuesta de formación del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y cuyo objetivo fundamental es dinamizar comunidades virtuales y redes sociales para lo cual se nos enseñan herramientas necesarias y aspectos relativos a su planificación.

El reto propuesto que muestra mi aprendizaje adquirido durante la realización de dicha nano experiencia consiste en crear un plan de dinamización sobre un tema concreto con actividades a llevar a cabo. 
Para ello, he optado por enseñar el plan que llevo a cabo con mi alumnado de 3º ESO en un proyecto eTwinning sobre la polución que sufre el Mediterráneo y, que tiene como objetivo la difusión y visibilización de dicho proyecto a través del hashtag #Aids4MED


Las redes sociales que utilizo son Pinterest, Twitter, Facebook y un blog.

Entre los objetivos que espero alcanzar mediante este plan están:

1. Dar a conocer el proyecto eTwinning que estamos realizando 8 escuelas.

2. Visibilizar y difundir los productos digitales creados durante la fase del proyecto.

3. Conectar e interactuar nuestras escuelas con otras escuelas interesadas en el mismo tema.

4. Llegar y concienciar a cuanto más gente mejor sobre educación ambiental, sensibilización y concienciación ambiental.

5. Implicar a toda la comunidad educativa de nuestra comunidad.

El plan de actividades de dinamización incluye las siguientes actividades:

Blog:
  • Hacer un plan de contenidos dentro de un calendario. En dicho calendario pongo el contenido de cada post que publicaré, con una fecha concreta y también con la hora. Analizaré qué momento del día es mejor para postear, según los hábitos de mi público objetivo.
  • Publicar un post nuevo, no una sola vez, si no hacerlo varias veces y de distintas formas.
  • Volver a publicar los posts antiguos de vez en cuando. Es una manera de darles una segunda oportunidad, para que no caigan en el olvido.
Twitter y Facebook:
  • Añadir Twitter Cards, utilizar imágenes siempre que pueda, pues los tweets con imágenes tienen mucha más interacción. Un tamaño de 440 x 220 px. 
  • En Twitter los mensajes son más fugaces, por lo que, siempre que sean interesantes, hacer de 5 a 7 tweets al día.
  • Utiliza de 1 a 3 hashtags por tweet. Si tengo una keyword en el texto de mi tweet, formar un hashtag de forma natural o bien incluir algún hashtag importante al final del tweet.
  • Nombra a referentes del sector, citarles en un tweet para que lean mi artículo o animarles a que participen o compartan de forma directa.
  • Añadir una suscripción al RSS de mi blog. Si consigo mucha audiencia, una cantidad de ellos se suscribirá y twitteará automáticamente en mi cuenta de Twitter cada post nuevo que publique.
  • El plan de difusión es, por ejemplo:
    • Día 1: nada más publicarlo
    • Día 1: a las 2 horas
    • Día 2: a las 2 horas
    • Día 4: a las 2 horas
    • Día 7: a las 2 horas
La evaluación y las herramientas a utilizar son:
  • Bit.ly: Es un servicio de reducción de URL, especialmente popular en Twitter. Ya que los mensajes   no  puede exceder los 140 caracteres sobre los que se basa Twitter.
  • Google Analytics: Servicio gratuito de estadísticas de sitios web.
  • Socialoomph: Gestión de perfiles en redes sociales
  • Hootsuite: Herramienta de monitoreo que permite la gestión de cuentas y perfiles de las redes sociales.
  • Ping.fm: Actualización de acciones y nuevos contenidos en redes sociales de forma simultánea.
  • Socialmarket: Envío de distintas URL a las redes sociales
  • SocialMention: Busca resultados asociados a las redes sociales y permite la activación de distintos servicios de alerta asociados al correo electrónico.

Conclusion:
 
Con paciencia y dedicación constante y con la ayuda de herramientas que nos permitan optimizar  y monitorizar nuestras acciones, comprobaremos y conseguiremos que nuestro proyecto eTwinning  incremente su presencia online y llegue a más gente.


miércoles, 7 de noviembre de 2018

Bloque Final: Comparto y me despido con una reflexión

Por fin llego al final de este recorrido de aprendizaje y como despedida tenemos que crear un producto digital que evidencie nuestra propia andadura por el curso sobre ABP del INTEF.

El objetivo es mostrar todos los objetivos alcanzados a lo largo del curso, resultados y las competencias adquiridas y/o desarrolladas, además de una breve auto-reflexión sobre mi propio aprendizaje en formato balance 3x1: 3 cosas que me han gustado mucho del curso, y 1 que no me haya gustado en absoluto.

domingo, 4 de noviembre de 2018

Tarea 3.3 Proyecto final

Ahora que el curso llega a su fin, incorporo a mi proyecto los cambios y las modificaciones de mejora que me han sugerido mis compañeros en la evaluación del taller. 

Puntuación total otorgada al proyecto
 

Retroalimentación 1

Retroalimentación 2  

Retroalimentación 3

Las tres valoraciones sobre el proyecto son muy positivas y he tratado de introducir las propuestas de mejora que me hacen mis compañeros.

Tarea 3.2. Elevator Pitch de mi proyecto ABP: "Si fueras un emprendedor, ¿qué tipo de negocio pondrías en marcha y cuál sería su localización?"

En la tarea 3.2 del curso se nos propone preparar mediante la estrategia "Elevator Pitch", un breve discurso de presentación sobre mi proyecto ante potenciales colaboradores.


Para los que no sepáis de que va dicha técnica, os diré que es muy conocida en el mundo del marketing, y su nombre hace referencia al poco tiempo empleado para promocionar un producto, idea o proyecto; seguro que has visto algo parecido en muchas películas americanas: esa escena en la que el protagonista se encuentra con alguien poderoso en el ascensor y aprovecha esos pocos segundos para explicarle su idea, su proyecto e intentar conseguir su interés. En nuestro mundo quizá podría trasladarse a ese momento en el que te encuentras a la directora del centro en la cafetería, o a esa maestra de tu mismo ciclo que no está demasiado animada a trabajar de forma diferente a la tradicional.

Aquí abajo tenéis mi alocución:

martes, 23 de octubre de 2018

ABP_ESO_Sept18 Tarea 3.1. TALLER: Abrimos nuestro proyecto

Vamos llegando poco a poco al final del curso tutorizado en línea del Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa del INTEF.  

Comparto con todos vosotros el enlace que os llevará al documento final del proyecto - alojado en Google Drive - con todo lo trabajado hasta ahora de una forma consensuada por los cinco miembrosque formamos el equipo: