2. Digitales Escape Room Thema "KLEIDUNG"

1. Digitales Escape Room Thema "WOHNEN"

Escape Room: eTwinning Projekt "Ein Team, ein Raum, eine Stunde Zeit zu entkommen"

Bloque Final: Comparto y me despido con una reflexión

Por fin llego al final de este recorrido de aprendizaje y como despedida tenemos que crear un producto digital que evidencie nuestra propia andadura por el curso sobre ABP del INTEF.

El objetivo es mostrar todos los objetivos alcanzados a lo largo del curso, resultados y las competencias adquiridas y/o desarrolladas, además de una breve auto-reflexión sobre mi propio aprendizaje en formato balance 3x1: 3 cosas que me han gustado mucho del curso, y 1 que no me haya gustado en absoluto.

Tarea 3.3 Proyecto final

Ahora que el curso llega a su fin, incorporo a mi proyecto los cambios y las modificaciones de mejora que me han sugerido mis compañeros en la evaluación del taller. 

Puntuación total otorgada al proyecto

 

Retroalimentación 1

Retroalimentación 2

 

 

Retroalimentación 3

Las tres valoraciones sobre el proyecto son muy positivas y he tratado de introducir las propuestas de mejora que me hacen mis compañeros.

Tarea 3.2. Elevator Pitch de mi proyecto ABP: "Si fueras un emprendedor, ¿qué tipo de negocio pondrías en marcha y cuál sería su localización?"

En la tarea 3.2 del curso se nos propone preparar mediante la estrategia "Elevator Pitch", un breve discurso de presentación sobre mi proyecto ante potenciales colaboradores.

Para los que no sepáis de que va dicha técnica, os diré que es muy conocida en el mundo del marketing, y su nombre hace referencia al poco tiempo empleado para promocionar un producto, idea o proyecto; seguro que has visto algo parecido en muchas películas americanas: esa escena en la que el protagonista se encuentra con alguien poderoso en el ascensor y aprovecha esos pocos segundos para explicarle su idea, su proyecto e intentar conseguir su interés. En nuestro mundo quizá podría trasladarse a ese momento en el que te encuentras a la directora del centro en la cafetería, o a esa maestra de tu mismo ciclo que no está demasiado animada a trabajar de forma diferente a la tradicional.

Aquí abajo tenéis mi alocución:

ABP_ESO_Sept18: Tarea 1.1. Proyectos de referencia: análisis e inspiración

Sigo avanzando en el curso ABP_ESO_Sept18 del INTEF y tras una revisión en profundidad del Webmix de Symbaloo sobre diferentes proyectos de referencia en Secundaria, Bachillerato y FP:

Elijo el proyecto "English Speaking Cities: Inglés ABP en 3º de ESO" por las enormes posibilidades que tiene de poder ser desarrollado en la materia que yo imparto - Alemán como Segunda Lengua Extranjera - ya que se trata de un itinerario completo de diez proyectos para aprender inglés en tercero de Secundaria con metodología ABP. 

Otra de las ventajas de dicho proyecto es que los diez contenidos del itinerario pueden desarrollarse durante un mismo curso escolar, pero también podemos aplicar uno solo de los recursos educativos abiertos o incluso seleccionar parte de ellos que complementen nuestras dinámicas y actividades de clase.

Los diez recursos del proyecto tienen como hilo conductor el viaje a ciudades en las que el inglés es la lengua de comunicación. 

Huelga decir que el mismo proyecto en mi materia puede tener como hilo conductor el viaje a ciudades de habla alemana.